Theremine im Unterricht (Only available in german)

Beispiele aus der medienpädagogischen Praxis

Objekte und Installationen

Die folgenden Beispiele von Schülerarbeiten und Konzeptvorschlägen können zur Themenfindung beitragen.
Installationen können primär auf dem akustischen Eindruck des Theremins beruhen, z.B. die ”Biene”, die über einem summenden Blumenfeld fliegt. Bei dieser Installation sind die Thereminantennen in die Blumen eingearbeitet und nicht in die Biene. Diese wird befeuchtet und fliegt mithilfe eines Gummibandes über die Blumen. Die Blumen fangen an zu summen, sobald sich die Biene ihnen nähert.
Die ”Maus”, ein auf ein ferngesteuertes Autochassis gebautes Objekt, piepst dank des Theremins. Theremin und Funkfernsteuerung beeinflussen sich, so dass die Maus gelegentlich auch fährt oder piepst, wenn sie nicht bedient wird.
Der ”Schlangenbeschwörer”, dessen Theremin sich wie eine Flöte anhört, oder der ”Lokruf”: nach dem Thereminbau stellte sich heraus, dass ein Kondensator defekt war, was in einem eigenartigen Geräusch resultierte, das sehr dem einer Lokomotive glich. So entstand die Idee, ein Theremin als Schaltstelle in ein Eisenbahnmodell einzubauen: Sobald der Spieler sich mit seiner Hand den Schienen der Modelleisenbahn nähert, beginnt die Lokomotive zu tönen.

Das Streicheltier

Skizzenaufbau Streicheltier
[link 01] Abbildung vergrößern

Der Unsichtbarvogel
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Imaginationsobjekte

Imaginationsobjekte sind Objekte, deren Präsenz visuell nicht wahrgenommen werden kann. Haptische oder akustische Signale evozieren stattdessen die Vorstellung von der Anwesenheit bestimmter Objekte oder Lebewesen, (z.B. das ”Streicheltier” oder der ”Unsichtbarvogel”).

MARS-Bag

Skizze für Blindenstock

Näherungs- und Warnobjekte

Mit der Annäherung an eine Person oder einen Gegenstand wird ein Geräusch ausgelöst, z.B. [link 03] MARS-Bags.
Bei der ”Blindenhilfe” fungiert das Theremin als akustische Erweiterung eines konventionellen Blindenstocks.

Interaktive Klangskulptur von Peter Vogel
[link 04] Website über den Künstler Peter Vogel

Für ältere Jahrgangsstufen ist nach etwas Übung auch ein freierer Umgang mit der Technik erreichbar: Sie könnten Skulpturen aus elektronischen Bauteilen löten oder versuchen, die einzelnen Bauelemente selbst als Skulpturenteile zu verwenden.

Brainstorming der Workshopteilnehmer an der Gesamtschule Hennef

Alternative Unterrichtsideen

Die Teilnehmer des Workshops an der Gesamtschule Hennef entwickelten neben einer kompletten [link 05] Unterrichtsreihe viele interessante Unterrichtsideen zum Thema Theremin. Die alternativen Ideen sind in einem [link 06] [Pdf | 29 KB] zusammengefasst.
Eine Vielzahl weiterer Anregungen finden Sie auch unter [link 07] ich sehe, was du hörst und in der Online-Dokumentation des Projekts [link 08] Kreisläufe von bureau artig.
Eindrücke vom Brainstorming:
[link 09] Video [RealMedia | 5 Min.]
[link 10] Video [Windows Media | 5 Min.]